TERCE (2013) - 6to grado - Lectura - Niveles de desempeño.
Se observa en el indicador la distribución de desempeño en las pruebas de lectura en 6to grado. El Tercer Estudio Regional Comparativo y Explicativo (TERCE 2013) evaluó los logros de aprendizaje en las disciplinas de lenguaje (lectura y escritura) y matemática en tercer grado, y las materias anteriores más ciencias naturales en sexto grado. Se establecieron cuatro niveles de desempeño (I, II, III y IV). Estos se ordenaron de manera creciente, donde los máximos logros de aprendizajes de los estudiantes se ubican en el nivel IV mientras que los menores logros están en el nivel I.
En Paraguay el 5,9% de los estudiantes del 6to grado alcanzaron el mayor nivel de desempeño, indicando que son capaces de: inferir el significado de palabras utilizadas con significados diversos dependiendo del contexto en que se encuentran, reflexionar sobre la función y los recursos de un texto y relacionar dos textos, a partir de sus propósitos comunicativos todo esto en narraciones literarias y poemas, cartas, notas, artículos informativos, noticias, relatos, afiches y comentarios.
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Nota técnica: En algunos casos la sumatoria de los porcentajes de los niveles de desempeño no es igual a 100% debido al redondeo realizado para mejorar la visualización de los datos.
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Indicador: TERCE (2013) - 6to grado - Lectura - Niveles de desempeño.
Código: 93
Interpretación: Se observa en el indicador la distribución de desempeño en las pruebas de lectura en 6to grado. El Tercer Estudio Regional Comparativo y Explicativo (TERCE 2013) evaluó los logros de aprendizaje en las disciplinas de lenguaje (lectura y escritura) y matemática en tercer grado, y las materias anteriores más ciencias naturales en sexto grado. Se establecieron cuatro niveles de desempeño (I, II, III y IV). Estos se ordenaron de manera creciente, donde los máximos logros de aprendizajes de los estudiantes se ubican en el nivel IV mientras que los menores logros están en el nivel I.
En Paraguay el 5,9% de los estudiantes del 6to grado alcanzaron el mayor nivel de desempeño, indicando que son capaces de: inferir el significado de palabras utilizadas con significados diversos dependiendo del contexto en que se encuentran, reflexionar sobre la función y los recursos de un texto y relacionar dos textos, a partir de sus propósitos comunicativos todo esto en narraciones literarias y poemas, cartas, notas, artículos informativos, noticias, relatos, afiches y comentarios.
Método de cálculo y fórmula: Se divide la cantidad de estudiantes del 6to grado con el puntaje asignado por cada nivel con el total de alumnos del mismo grado que tomaron la prueba.
Datos requeridos: Cantidad de estudiantes del 6to grado clasificados en los cuatro niveles y el total de estudiantes evaluados del grado.
Desagregación: Países.
Fuente de información: LLECE (2016). UNESCO
Periodo: 2013
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